domenica 24 febbraio 2019

BEATITUDINI E “PACEM IN TERRIS”

In preparazione alla Santa Quaresima e anche all’approfondimento di Cittadinanza e Costituzione, le classi 5 approfondiscono l’enciclica “Pacem in terris” di Giovanni XXIII, sempre attuale. Le classi confrontano il testo delle Beatitudini (Mt. 5) con l’enciclica del 1963, gli alunni si rendono conto che pur in assenza da diciotto anni di un vero conflitto generalizzato ed armato (come nel caso delle guerre mondiali ), in realtà praticamente dalla fine della seconda ne era in corso un’altra, detta “fredda”, contrappuntata qua e là da scontri con le armi in diversi fronti del pianeta.
Roma non era mai stata così “dentro” le vicende del mondo, eppure i contatti personali del papa con i “grandi” della terra non avevano mai fatto insorgere in alcuno dei sospetti di temporalismo. Cessato il grande allarme della crisi di Cuba, il Papa trasferì nella nuova enciclica anche questo senso di sollievo e di gratitudine. Così, la Pacem in terris fu indirizzata non solo ai credenti cattolici, ma a tutti gli uomini anche non credenti, invitati a promuovere una pace duratura perché fondata sui “quattro pilastri” della ragione, della carità, della libertà, e della giustizia. Il Pontefice precisa, tuttavia, che nessuno dei pilastri è di per sé titolare di diritti: soltanto la persona umana, imago Dei, lo è.
Nelle Beatitudini “gli operatori di pace” sono coloro che credono che la pace non sia solo superamento della guerra, ma edificazione della giustizia; è creazione di un mondo più giusto, in quanto il progresso nel dominio della natura è inteso in rapporto ad una maggiore umanizzazione dell’uomo; ad una più sentita fratellanza. La pace, eredità del Signore, è un dono da offrire, un impegno reciproco, vocazione comune, beatitudine dei figli di Dio (Mt 5, 9). L’accento assoluto cade sull’educazione alla pace attraverso l’annuncio del Vangelo della pace, il perdono e la riconciliazione, la preghiera e la celebrazione dell’Eucaristia. La pace nasce dalle relazioni di reciproco riconoscimento della dignità della persona e delle nazioni, considerate come una famiglia umana. La pace giusta può essere costruita su giustizia, verità, libertà, amore, sviluppo, solidarietà, diritti umani (della libertà religiosa e delle minoranze etniche) e delle nazioni, rispetto per l’ambiente. 

Papa Giovanni XXIII, autore della "Pacem in Terris"
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domenica 10 febbraio 2019

IL PROF. BARBERIS AL MARTINETTI DI CALUSO


Come anticipato nel post precedente, giovedì 7 febbraio è intervenuto nel nostro Istituto il Prof. Bruno Barberis per un incontro di approfondimento sulla Sindone. Già durante lo scorso anno scolastico avevamo proposto questa iniziativa e, considerato il livello dei percorsi affrontati, abbiamo pensato di riproporla.
Il Prof. Barberis ha incontrato prima le classi quarte degli indirizzi Artistico, Linguistico, Turistico e Scienze Applicate. La parte introduttiva è stata dedicata all’analisi dell’immagine e  del telo;  successivamente, sono stati presentati alcuni riferimenti storici e iconografici: dalla tradizione sul Mandylion (lenzuolo con il volto di Gesù) alle tracce della presenza della Sindone in Europa e prima ancora a Gerusalemme, per concludere poi con alcune tappe della sua conservazione  fino all’incendio della Cappella del Guarini a Torino (1997) e la sua riapertura (settembre 2018).
E’ stata poi la volta delle classi quarte degli indirizzi Chimico e Scientifico, alle quali il Prof. Barberis ha illustrato, dopo la prima parte descrittiva, le osservazioni scientifiche che hanno avuto inizio a partire dai negativi delle prime fotografie scattate nel 1898, i prelievi e gli esami sul tessuto e sul sangue, le conclusioni a cui sono arrivati i ricercatori prima e dopo le analisi al carbonio 14 e  le domande che rimangono ancora senza risposta.

L’iniziativa è stata seguita con molta attenzione dai ragazzi, particolarmente interessati al discorso sulle analisi chimiche e microbiologiche; una nota di merito alla classe 4C dell’indirizzo Artistico, che ha voluto partecipare, con il sostegno dei propri docenti, a entrambi gli incontri.
Ringraziamo i colleghi dei Consigli di Classe che hanno accolto favorevolmente la proposta, nella convinzione che l’interdisciplinarietà sostenga una più completa formazione dei ragazzi, e i docenti accompagnatori delle classi che, alla fine dell’incontro, hanno voluto salutare il relatore e porgli ancora qualche domanda.
Al Prof. Barberis, infine, la nostra riconoscenza per la disponibilità, la chiarezza e la qualità dell’intervento.



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domenica 20 gennaio 2019

NUOVO EVENTO AL MARTINETTI


Giovedì 7 febbraio 2019 si terrà nell’Aula Magna del nostro Istituto un incontro di approfondimento sulla Sindone, tenuto dal prof. Bruno Barberis di UNITO.  L’iniziativa è destinata alle classi quarte, per le quali il relatore presenterà due percorsi differenti:
dalle ore 8,50 alle ore 10,30, classi quarte dell’indirizzo Turistico, Artistico, Linguistico e Scienze Applicate: “La Sindone, percorso storico-artistico”;
dalle ore 10,40 alle ore 12,20, classi quarte dell’indirizzo Chimico e Scientifico: “La  Sindone, analisi e studi scientifici”.
Il progetto, sperimentato già lo scorso anno scolastico, è stato riproposto anche quest’anno –ma in modo più ampio- da noi docenti di Religione ed approvato nei rispettivi Consigli di Classe. La finalità condivisa da tutti è quella di offrire agli studenti una formazione completa alla quale concorrono tutte le discipline di studio, IRC compreso.


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giovedì 3 gennaio 2019

CALENDARIO 2019


Continuando la tradizione dei calendari, oggi pubblichiamo quello del 2019. Per scoprire o rivedere le ricorrenze, ecco la chiave di lettura: come già per i precedenti, le domeniche sono contrassegnate dal colore arancione, i giorni delle vacanze scolastiche in verde e le festività cattoliche in giallo. Buon anno a tutti!

Calendario 2019
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domenica 23 dicembre 2018

CHI FA IL PRESEPE?


Per Natale chi fa il Presepe? Chi solo l’albero? Chi fa entrambi? E chi non fa nulla?
A queste domande, fatte a inizio Avvento, sono state date risposte assai varie; non abbiamo fatto statistiche ma ci sembra che, in generale, il numero di chi solitamente non faccia nulla sia davvero esiguo, mentre la maggioranza fa sia il presepe che l’albero o solo l’albero.
Allora abbiamo pensato di proporre agli alunni delle classi prime di fotografare il presepe, che meglio rappresenta l’autentico significato di questa festa: Natale, la nascita di Gesù, vero Dio e vero uomo.
Sono arrivate fotografie di presepi fatti in casa, visti nelle strade del paese (Alice Castello, Tonengo), nelle chiese (Chiesa di San Giacomo Maggiore a Torrazza P.te, Santa Maria Assunta a Forno C.se, Santuario di Monte Stella a Ivrea, Duomo di Santa Maria Assunta a Chivasso, Santuario Madonna di Loreto a Chivasso), persino all’ipermercato; presepi notturni e illuminati, presepi con molte statuine o solo la Sacra Famiglia; presepi che hanno già Gesù Bambino e i Magi e presepi ancora con la culla vuota, secondo la tradizione più diffusa.
Non potendo pubblicarle tutte, ne abbiamo scelte solo quattro:





Gli elogi vanno comunque a tutti i ragazzi che hanno partecipato, delle classi 1A e 1F (indirizzo Turistico), 1D (indirizzo Scienze Applicate), 1E (indirizzo Scientifico), 1G e 1P (indirizzo Linguistico): Alessandro, Andrea, Beatrice B., Beatrice D., Benedetta, Chiara, Denis, Elisabetta, Enrico, Gabriel, Giorgia, Giulia, Kevin, Lorenzo, Lucrezia, Matteo, Matteo R., Maria, Martina, Micaela, Nicole, Nicolò, Paola B, Paola A., Rachele, Raji, Riccardo, Samanta, Valentina, Valerio.

Buon Natale a tutti!


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domenica 9 dicembre 2018

IMMACOLATA CONCEZIONE


All’interno della programmazione delle classi quinte, si è approfondito il concetto di dogma. La classe V C Artistico ha fotografato immagini di Maria Immacolata Concezione dopo aver approfondito l’Apocalisse di San Giovanni e l’immagine di Maria partoriente. Così il dogma cattolico dell’Immacolata Concezione, proclamato da Papa Pio IX l’8 dicembre 1854, sancisce come Maria sia stata preservata immune dal peccato originale fin dal primo istante della sua nascita. Per la Chiesa cattolica ogni essere umano nasce con il peccato originale e solo la Madre di Cristo ne fu esente. Nel contempo, Maria rappresenta la Nuova Eva, perché rispose affermativamente di fronte alla chiamata di Dio. Le immagini su Maria spesso sono rappresentate mentre schiaccia la testa del Serpente.

Chiesa di San Giacomo - Brandizzo (TO)

Nella devozione cattolica l'Immacolata è collegata con le apparizioni di Lourdes (1852). La data dell'8 dicembre - Concepimento - precede di nove mesi esatti la data della festa della nascita di Maria, 8 settembre; questo, a conferma che la festa e il dogma dell'Immacolata si riferiscono al primo istante di vita della futura madre di Cristo.



Post collegati per ulteriori approfondimenti sulla figura di Maria:


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domenica 25 novembre 2018

LA REGOLA DI SAN FRANCESCO


La classe 3G Linguistico ha approfondito con le insegnanti li Lettere, prof.ssa E. Oria e di IRC, F. Foti, la figura e le opere del Santo e dell’Uomo. Gli alunni oltre al Cantico delle Creature hanno letto nelle tre lingue del corso di studi Le 12 Regole francescane.

Regola 1: Inizio della Regola e la vita dei frati minori
Regola 2: Come abbracciare la vita francescana
Regola 3: Come i frati vanno per il mondo
Regola 4: I frati non ricevono denaro
Regola 5: Il modo di lavorare dei frati
Regola 6: I frati e i beni
Regola 7: Le penitenze dei frati peccatori
Regola 8: Elezioni del ministro del Capitolo
Regola 9: I predicatori
Regola 10: Correzione dei frati
Regola 11: I frati separati dalle monache
Regola 12: Come i frati affrontano i Saraceni.

Le Regole sono state lette in francese, inglese e spagnolo dai seguenti alunni: Gaia, Lisa, Jessica, Giorgia, Irene, Eleonora, Jessica V., Alessia, Aurora, Dennis, Lodovica, Valeria, Elisa.  La voce narrante Alessandro e il regista Mathias.




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